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尽早培养孩子的交往能力

来源:未知 发表时间:2014-12-17

孙云晓在《儿童教育就是培养好习惯》中写道:与少年儿童日常生活密切联系的环境是其生活的社区微环境……社区环境正成为儿童成长的重要背景,对儿童良好行为习惯的养成和健康人格的培育起着越来越大的作用。一度在教育领域流行的“5<2”(一周时间内,孩子们在学校5天,学校外2天)的教育不等式即说明了社区对于少年儿童成长影响之大。
人只能纳入社会群体才能生存,那么如何使幼儿从一个“生物人”变为“社会人”,我很认同“社区是孩子步入社会的台阶”。
试想一下,一个孩子如果在自家门口、在自己家人的身边都不能轻松自如的与身边熟悉人群进行交流,那么,你能相信他可以走到外面的社会而充满自信的与人交往吗?
有的家长面对自己孩子的胆小、不自信等等表现时,总是习惯以孩子性格或是小时候就这样来一言带过,这样的做法实则是在推卸责任。每个人的性格是不尽相同,但家长在孩子幼小时的引导是非常的重要。社会学的观点如是说,在人的社会化过程中,早期社会化是个人成长的重要时期。所以,对幼儿的性格培养是幼儿早期的重要内容。
小区对小孩子来说是安全、便捷的活动场所,有熟识的环境和人,也方便家长在一旁照料引导。让孩子充分接触小区的人和事物,积极参与小朋友间的互动,有利于丰富孩子的社会刺激,促进孩子生理心理能力的发展,让孩子能够在家长的指导下发展基本的社交技能。
我的女儿璇璇从出生后,我便除了天气不允许的情况外,都坚持抱着她在小区里接触同龄的小宝宝。我印象最深的是,9个月的璇璇在同月出生的宝宝面前就显得胆子很小,人家宝宝伸手来拿她手中的玩具或是食物,她看到人家伸手就会马上给人家递上。刚会走路的璇璇在小区里玩土,同龄的孩子蹒跚的在坑洼不平的地上走,看到坑甚至都不减缓步伐,常常扑通就摔在地上,而璇璇看到坑就会小心翼翼的慢慢从坑边蹭过去,其他家长看到都会大赞璇璇的谨慎和小心。这大概就是璇璇的性格,但我却从中发现了璇璇的弱点,她因为过于谨慎而导致对很多事物缺乏好奇心,但好奇心恰恰是激发孩子头脑活跃的关键。我们常说淘气的孩子聪明,正是因为淘气的孩子充满好奇心,敢于去尝试,动手能力强便带动大脑的灵活。
性格是比较难以改变的,但适应力是可以培养和锻炼出来的。我发现璇璇这个弱点后,开始找机会改变她。起初,璇璇看到小伙伴爬台阶会无所适从的看看我,我鼓励她“去爬吧,衣服脏了,妈妈给洗”。 看着比璇璇小的孩子都在滑梯上自由的玩,再看璇璇总要让我帮一下扶一下,我心里着急。于是,每天都让她跟小朋友一起淘气顽皮,只要没危险,就不阻止并且多多给与她鼓励。那时璇璇不到两岁,我及时的改正使璇璇很快跟上了其他孩子的成长脚步。
孩子间的榜样作用是非常之大的,因此让孩子多与小伙伴一起玩,家长从旁引导,会对孩子的性格能力方面都有非常好的提升。